Lesson 12

Lezione 12 Corso gratuito di inglese online

Sostantivi numerabili e innumerabili

Dialogo

1/ Sentence practice

The dog runs in the park. I have a dog. There are many dogs in the park. They run in the park because it is safe.

It is not safe to run on the road. There are many cars on the road. There is too much traffic.

I have many friends, I have one, two, three friends. I do not have much time.

I can count my many friends but I can’t count time.

I have many tasks and I have too much work. I can count my tasks. I clean, I cook, I learn. I can’t count my work

If I can count something, I can say many, If I can’t count something I say much.

One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, Ten, Eleven, Twelve.

How much time? How many minutes?

I learn English with my Teacher.

I run in the park with my dog.

There are many students at my school. There is not much work today.

1/Pratica della Frase​

Il cane corre nel parco. Ho un cane. Ci sono molti cani nel parco. Corrono nel parco perché è sicuro.

Non è sicuro correre sulla strada.

Ci sono molte macchine sulla strada. C’è troppo traffico.

Ho molti amici. Ho uno, due, tre amici. Non ho molto tempo.

Posso contare i miei molti amici, ma non riesco a contare il tempo.

Ho molti compiti e ho troppo lavoro.

Posso contare i miei compiti. Pulisco, cucino, imparo.

Non riesco a contare il mio lavoro.

Se posso contare qualcosa posso dire “many”, se non posso contare qualcosa dico “much”.

Uno due tre, quattro, cinque, sei, sette, otto, nove, dieci, undici, dodici.

Quanto tempo? Quanti minuti?

Ho imparato l’inglese con il mio insegnante.

Corro nel parco con il mio cane.

Ci sono molti studenti nella mia scuola. Non c’è molto lavoro oggi.

Vocabolario

2/ Vocabulary practice

The dog runs

In the park

Many

Many dogs

Safe

To be safe

It is not safe

A road – roads

On the road

Much 

Too much traffic

A friend – friends

To have many friends

much time

To count 

I can count

To count something

A tasktasks

To clean

To cook

To learn

Time 

minuteminutes

How much time?

How many minutes?

There is

There are

Many students

At school

Not much work

One, two, three

Four, five, six

Seven, eight, nine

Ten, eleven, twelve

2/Pratica di Vocabolario ​

il cane corre

nel parco

molti

molti cani

sicuro

essere al sicuro

non è sicuro

una strada / strade

sulla strada

molto

troppo traffico

un amico / amici

avere molti amici

molto tempo

contare

posso contare

contare qualcosa

Un compito / compiti

pulire

cucinare

imparare

tempo

minuti

Quanto tempo?

Quanti minuti?

c’è

ci sono

Molti studenti

a scuola

Non molto lavoro

uno, due, tre

quattro, cinque, sei

sette, otto, nove

dieci, undici, dodici

Grammatica

3/ Countable and uncountable nouns

Nouns can be put into different categories such as plural and singular, but also countable and countable.

Countable nouns = we can count them

They have a singular and a plural form. Example:

“Car” is a countable noun – a car, cars, two cars… The car is mine. The cars are his.

Uncountable nouns = we can’t count them

They only have one form, the singular form. They do not have a plural form so they always use a singular verb. They cannot use the articles “a”, “an” or a number (one, two, three…) before them. Example:

“Butter” is an uncountable noun – butter; butters (does not exist), a butter (does not exist), two butters (does not exist)

Countable nouns are very common (a sister, a classroom, a friend, a teacher…). So how can I recognise uncountable nouns?

Uncountable nouns are often:

  • Abstract ideas: love, beauty…
  • Liquids or gases: water, milk, air, coffee…
  • Materials: wood, gold, paper…
  • Food (certain foods generally cut into small parts): bread, cheese, pasta…
  • Made of smaller parts: sugar, rice…
  • Others: advice, work, news, furniture, information, luggage, money…

When we are talking about a large or small quantity we can use “lots of” or “a lot of” with both countable and uncountable nouns:

  • “Language” is a countable noun > I speak lots of languages. I speak a lot of languages/I don’t speak lots of languages. I don’t speak a lot of languages.
  • “Coffee” is an uncountable noun > I drink lots of coffee. I drink a lot of coffee/I don’t drink lots of coffee. I don’t drink a lot of coffee.

We can also use “many” with countable nouns and “much” with uncountable nouns, when talking about a large or small quantity (in a positive or a negative statement):

  • “Lesson” is a countable noun > I have lots of English lessons. I have a lot of English lessons > I have many English lessons/I don’t have lots of English lessons. I don’t have a lot of English lessons. I don’t have many English lessons.
  • “Work” is an uncountable noun > I have lots of work. I have a lot of work > I have much work/I don’t have lots of work. I don’t have a lot of work. I don’t have much work.

3/Sostantivi numerabili o innumerabili

I nomi possono essere raggruppati in diverse categorie, come il plurale e il singolare, ma anche numerabili e numerabili.

Nomi numerabili = possiamo contarli

Hanno una forma singolare e plurale.

Ad esempio.

“Auto” è un nome numerabile

un’automobile

autobili, due automobili…

La macchina è mia.

Le macchine sono sue.

Nomi non numerabili = non possiamo contarli

Hanno solo una forma, la forma singolare. Non hanno una forma plurale, quindi usano sempre un verbo singolare. Non possono usare gli articoli “a”, “an” o un numero (uno, due, tre …) prima di loro.

Ad esempio.

“Burro” è un nome non numerabile

burro

burri (non esiste)

un burro (non esiste)

due burri (non esiste)

I nomi numerabili sono molto comuni (una sorella, un’aula, un amico, un insegnante…). Quindi, come posso riconoscere nomi non numerabili?

I nomi non numerabili sono spesso:

  • idee astratte: amore, bellezza…
  • liquidi o gas: acqua, latte, aria, caffè…
  • materiali: legno, oro, carta…
  • cibo (alcuni di solito tagliati in piccole parti): pane, formaggio, pasta…
  • fatto di parti più piccole: zucchero, riso…
  • altri: consigli, lavoro, notizie, mobili, informazioni, bagagli, soldi…

Quando parliamo di una grande o piccola quantità, possiamo usare “lots of” o “a lot of” con nomi sia numerabili che non numerabili:

“Lingua” è un sostantivo numerabile> Io parlo molte lingue. Parlo molte lingue / Non parlo molte lingue. Non parlo molte lingue.

“Caffè” è un nome non numerabile> bevo molto caffè. Bevo molto caffè. / Non bevo molto caffè Non bevo molto caffè.

Possiamo anche usare “molti” con nomi numerabili e “molto” con nomi non numerabili, quando si parla di una quantità piccola o grande (in una frase positiva o negativa):

“Lezione” è un sostantivo numerabile> Ho molte lezioni di inglese. Ho un sacco di lezioni di inglese. > Ho molte lezioni di inglese. / Non ho molte lezioni di inglese. Non ho molte lezioni di inglese. Non ho molte lezioni di inglese.

“Lavoro” è un sostantivo non numerabile> Ho molto lavoro. Ho molto lavoro. > Ho molto lavoro. / Non ho molto lavoro. Non ho molto lavoro. Non ho molto lavoro.

Domande e Risposte

4/ Questions and answers

When do you say many?
I say many, when I can count.

 

What do you mean?
There are many cats. I can count cats, one, two, three.

 

Can I count work, one work two works?
No, you cannot count work.

 

So, do I say many work or much work?
You say much work.

 

Do you have much money?
No I don’t.

 

And who do you learn English with?
I learn English with my teacher.

 

Where do you run?
I run in the park.

 

Why do you run in the park?
I run in the park because it is safe.

Are there cars in the park?
No, there are no cars in the park that is why I run in the park.

 

Are there many students at school?
Yes, there are many students at school. 

4/Domande e Risposte​

Quando dici molti?

Dico molti quando posso contare.

Cosa intendi?

Ci sono molti gatti. Posso contare i gatti, uno, due, tre.

Posso contare il lavoro, un lavoro, due lavori?

No, non puoi contare il lavoro.

Quindi, dico molti lavori o molto lavoro?

Dici molto lavoro.

Hai molti soldi?

No, non ne ho.

E con chi impari l’inglese?

Imparo l’inglese con il mio insegnante.

Dove corri?

Corro nel parco.

Perché corri nel parco?

Corro nel parco perché è sicuro.

Ci sono auto nel parco?

No, non ci sono auto nel parco ed è per questo che corro nel parco.

Ci sono molti studenti a scuola?

Sì, ci sono molti studenti a scuola.

Ripasso della lezione 12 con Julia

Esercizi

Di seguito, hai 3 tipi di esercizi di corsi online in inglese:
– un video di comprensione interattiva in cui devi scegliere la risposta corretta con Vero o Falso.
  – un esercizio di pratica del vocabolario del testo ascoltato in cui devi trascinare la parola che hai scelto dalla lista e incollarla nel posto giusto.
  – un esercizio di grammatica in cui devi compilare le caselle vuote con le risposte corrette.



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